การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินหลักสูตรโรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพาโปรแกรมเน้นความสามารถทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ตามรูปแบบซิปป์ (CIPP Model) ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้เกี่ยวข้องรวมทั้งสิ้นจำนวน 61 คน ซึ่งประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตร ผู้บริหารสถานศึกษาอาจารย์ผู้สอน นักเรียน และผู้ปกครอง ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรดังกล่าว มีความเหมาะสมในระดับมาก (=4.08, SD = 0.13) โดยมีรายละเอียดในแต่ละด้านดังนี้ 1) ด้านบริบท มีความเหมาะสมในระดับมาก (= 4.24,SD = 0.11)  2) ด้านปัจจัยนำเข้า มีความเหมาะสมในระดับมาก (= 3.96, SD = 0.53) 3) ด้านกระบวนการมีความเหมาะสมในระดับมาก (= 4.00, SD = 0.26) และ 4) ด้านผลผลิต มีความเหมาะสมในระดับมาก (=    4.13, SD = 0.29) และจากผลการประเมินพบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 4 ด้าน